Les ouvrages signalés ci-dessous sont édités aux Presses du Réel :
16, rue Quentin - 21000 Dijon - tél. 03 80 30 75 23.

Le Grand Atelier de Peter Greenaway (1998)

Le partenariat entre institutions culturelles et universités (1997)

Le 1% culturel à travers les constructions universitaires (1995)

Eloge de la perturbation (1993)

Atheneum 83-93 10 ans d’exposition (1993)

La langue à l’œuvre
Le temps des écrivains à l’Université
(Maison des Écrivains)

Rien de ce dont il s’agit ici ne saurait s’achever ou se résoudre : ni l’écho de ces paroles d’auteurs au cœur et à l’esprit des étudiants ou de leurs « maîtres » ; ni ces paroles elles-mêmes, qui ne rendent raison que pour mieux faire douter.

La Langue à l’œuvre restitue la matière vive d’une ambition que d’aucuns jugeront déraisonnable : celle de la Maison des écrivains qui, un beau jour, a déclaré ouvert le Temps des écrivains à l’université et dans les grandes écoles. Ce programme a contribué de façon significative à établir de nouvelles alliances au sein des établissements d’enseignement supérieur, à apprivoiser l’idée de la présence des écrivains sur les campus. L’expérience montre que lectures publiques, débats, ateliers d’écriture ou de lecture, commandes de textes inédits favorisent très sensiblement l’appropriation des langages par les étudiants. Quelle que soit leur discipline.

En retraçant, dans toute leur variété, les initiatives prises dans les établissements, l’ouvrage réaffirme l’importance des pratiques artistiques, explore les différentes voies d’accès aux œuvres, aux auteurs et aux savoirs. Dans la perspective tracée par l’action culturelle, le livre et la littérature contemporaine, au-delà de leur statut d’objet disciplinaire, trouvent une dimension que l’université a toujours eu du mal à leur reconnaître.

Au fil des textes d’auteurs, d’universitaires et d’acteurs culturels, les enjeux se découvrent : ils sont éminemment politiques en ce qu’ils tiennent à l’éducation authentique, celle par laquelle l’individu apprend à jouer de la dialectique de l’art et du savoir.

2000, 284 p., 95 F (14,48 €) + frais de port et d’emballage.

Le Grand Atelier de Peter Greenaway
A l’Université des Sciences Humaines de Strasbourg

Peter Greenaway parle peu de son œuvre. Il écrit encore plus rarement sur sa production. Ce livre pourrait donc bien devenir l’ouvrage de référence pour tous ceux qui s’intéressent à cet artiste hors normes. Toutefois, l’intérêt des textes rassemblés dans ce volume dépasse leur caractère exceptionnel. Car il ne s’agit pas d’écrits rédigés dans la solitude d’un cabinet de travail, mais de conversations, de débats, de séminaires, d’analyses : autant de moments où se décompose, pour se recomposer, la richesse d’une œuvre multiforme, nourrie du mouvement perpétuel d’une pensée activée par une insatiable curiosité. Le parcours auquel Peter Greenaway nous invite ici permettra de suivre les cheminements d’un peintre devenu cinéaste pour mieux saisir l’instant, d’un amoureux des lettres qui a voué son œuvre à l’image pour mieux approcher les mots. En accompagnant ce regard de l’artiste sur lui-même, le lecteur sentira le doute faire écho à la conviction. Il verra le XX^e siècle puiser aux sources du baroque. Il entendra l’image contemporaine résonner des bruissements de textes anciens.

Une telle richesse du propos n’était pas concevable dans les brèves turbulences d’une simple conférence-débat ou d’une banale interview. Il fallait à la fois du temps et de l’espace, pour que se déroulent sereinement la réflexion commune, l’analyse critique, l’observation distanciée. Seule une université pouvait offrir le cadre de ce voyage au long cours. Une telle confrontation n’est pas sans risques, bien sûr : l’Université des Sciences Humaines de Strasbourg a su les prendre avec Peter Greenaway. Au bout du voyage, il reste le plaisir du texte, la plénitude de l’échange au plus profond d’une œuvre.

1998, 240 p., 95 F (14,48 €) + frais de port et d’emballage

Culture & Université
Le partenariat entre institutions culturelles et universités
Délégation au développement et aux formations, Ministère de la Culture
(épuisé)

La loi du 26 janvier 1984 donne aux établissements d’enseignement supérieur une mission de diffusion de la culture et de soutien à la création artistique, scientifique et technique. Il s’en faut pourtant que la prise de conscience par les universitaires de leur responsabilité ait été générale, naturelle et immédiate. Il a fallu un engagement explicite du ministère en charge de la culture pour encourager et faciliter le développement d’actions pilotes en élargissant aux universités le système de conventions de développement culturel. Le présent ouvrage, réalisé par la Délégation au développement et aux formations, explore l’évolution des projets culturels d’établissement tels qu’ils se sont progressivement élargis et construits en fonction du terrain, des partenariats singuliers, des ressources particulières. La promenade sans complaisance qui nous est proposée ici donne les repères, souligne les réussites, interroge les acteurs. Elle dessine également la mesure du chemin qu’il reste à parcourir pour surmonter le poids des habitudes, des rivalités, des méfiances héritées d’une conception étroite et corporative des missions éducatives ou culturelles. Elle souligne enfin que rien ne sera vraiment acquis durablement sans une collaboration soutenue entre les professionnels de l’art et de la culture et les responsables universitaires. À charge pour les uns et les autres de donner aux étudiants le goût du risque artistique, condition de la rigueur et de la curiosité.

1997, 222 pages, 80 F (12,2 €) + frais de port et d’emballage.

Art, architecture, université
Le 1 % culturel à travers les constructions universitaires
Actes des journées d’étude nationales. Grenoble, 16 et 17 juin 1994

Sous la direction de Danielle Moger et Thierry Dufrêne ; textes réunis par Fabienne Chancrin.

Bien que comportant un aspect non négligeable de bilan, ce livre n’est pas tourné vers le passé mais vers le futur. C’est un livre d’idées plutôt que de chiffres.

Ce que trouvera le lecteur, ce sont avant tout des expériences humaines, des regards sur le passé, des fiertés, des regrets, des vœux pour l’avenir, des souhaits pour que la procédure du 1%, assouplie, élargie, bien expliquée par les agents de l’État, bien assumée par les collectivités locales, serve au mieux les intérêts de l’art et les usagers du campus.

1995, 178 pages, 80 F (12,2 €) + frais de port et d’emballage.

Eloge de la perturbation
Claude Patriat

La perturbation qu’évoque Claude Patriat, universitaire et responsable culturel, est celle dont ont positivement besoin les universités françaises. Bien que celles-ci soient définies comme des établissements publics à caractère scientifique et culturel, elles constituent des planètes froides qui rayonnent faiblement sur leur environnement social.

Vivant une existence isolée qu’elles voudraient tranquille, les universités doivent aujourd’hui affronter une mutation exceptionnelle. La société exige plus d’elles, les étudiants attendent mieux. La formulation active de cette nouvelle identité passe par l’art et la culture.