Depuis la création du service d’action culturelle de l’USHS en septembre 1991, celle du Pôle européen dans lequel la participation active de l’USHS a contribuer à impulser la mise en place de la carte culture à l’automne 1992, l’université a renforcé son rôle de véritable partenaire culturel dans la cité et la région.

Cette dimension culturelle est certes inhérente à celle de l’Université et est indissociable de toute formation intellectuelle : pour la renforcer, l’université a choisi de privilégier trois axes fondamentaux qui permettent à chaque étudiant de découvrir, de vivre les activités culturelles riches de découverte des autres arts, des autres savoirs, des autres récits du monde et qui font de l’Université un producteur et un auteur culturels de la cité.

Il s’agit de la formation, de la recherche dans le domaine artistique et culturel et de l’action culturelle proprement dite. Ces objectifs rejoignent ceux qui relèvent de la mission du ministère de la culture et de la francophonie déjà partenaire de très nombreux projets menés au sein de l’université.

1. La formation. Les signataires conviennent de porter un intérêt particulier aux formations innovantes et rares : [...]

 en rapprochant le CFMI et l’USHS ;

 en réfléchissant à la mise en place d’un diplôme de médiation culturelle dont la particularité à Strasbourg pourrait être transfrontalière ;

 en mettant en place des formations diplômantes permettant à des artistes, des intervenants culturels, de les suivre tout en poursuivant leurs activités d’artistes ;

 en permettant à des artistes de participer aux missions d’enseignement ;

 en rapprochant l’USHS et le Conservatoire national de région par l’échange et la confrontation des compétences en visant à rechercher des passerelles entre chacun des établissements.

2. La recherche. Dans le cadre du pôle image mentionné dans la convention de développement culturel avec la Ville de Strasbourg, la DRAC souhaite contribuer au développement de la création dans le domaine des nouvelles technologies. C’est pourquoi elle soutient la formation et la recherche en images de synthèse menée par le département des arts appliqués et le centre de calcul appliqué aux sciences humaines dans la mesure où elle principalement axée sur la recherche et les implications artistiques de l’image de synthèse. [...]

3. L’action culturelle. La formation et la recherche, si essentielles soient-elles, seraient incomplètes sans la confrontation avec le processus de création et de développement de l’action culturelle en faveur des étudiants, des enseignants et de l’ensemble des personnels de l’USHS. C’est pourquoi l’USHS et la DRAC conviennent de :

 poursuivre l’action de l’USHS dans le cadre de la carte culture en mettant plus particulièrement l’accent sur les formes d’accompagnement constituant de véritables démarches culturelles, et contribuer ainsi à la formation de l’étudiant, véritable citoyen et non simple consommateur de produits culturels ;

 impulser grâce à la carte culture et au Grand atelier un renouveau des actions culturelles se déroulant sur le campus et à l’initiative des étudiants ;

 favoriser la diffusion dans le domaine de la musique ;

participer à l’évaluation des pratiques culturelles des étudiants. [...]